第170章 教育的艺术化(第2/2 页)
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施这种创新的教学方法平台的设计强调用户习惯和多语言支持,以适应不同国家和地区的需求。
几个月后,该平台正式上线。劳动力加入的包括来自、亚洲和南美的目的地学校。平台上,教师们可以找到由“连界”提出的欧洲团队设计的课程模块,这些模块包括了艺术与科学融合的各种教学活动,如虚拟现实中的更新、通过音乐和舞蹈学习物理学历史动力学原理等。
此外,平台还设有互动论坛,教师们在此交流经验,分享创新的教学方法和学生的学习成果。这个社区迅速成长,成为教师们寻求灵感和支持的重要资源。
为了进一步推广这一教育模式,“连界”还与多个国际教育组织合作,举办了一系列线上和线下研讨会和工作坊。这些活动吸引了全球数百名教师的参与,他们学习如何将艺术融入传统学科教学中,并探讨如何在各自的文化和教育环境中实施这种方法。
随着时间的推移,越来越多的学校和教育机构开始采用这种跨学科的教学方法。学生们的学习热情和成绩的提高证明了这种方法的效果,也体现了教育创新的巨大潜力。
杰西卡在公司年会上的总结发言中说道:“通过艺术化的教育,我们不仅教给学生知识,更重要的是,我们激发了他们对学习的热爱和对世界的好奇之心。这是一场真正的教育革命,而我们的‘连界’很能在庆祝革命中扮演关键角色。”
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